OASIF :
un outil collaboratif d’aide à la scénarisation de modules de formation ouverte et à distance

cet outil s'adresse aux acteurs de la FOAD en leur permettant de collaborer autour d'un objet commun concret et de négocier des choix globaux et locaux.
Il s'intègre dans la chaîne des outils de l'ingénierie de la formation ouverte et à distance, en amont des plates-formes de la FOAD et des outils de développement de ressources pédagogiques.

Il permet de :
représenter et écrire visuellement l'ensemble d'un dispositif FOAD
la manipulation et la scénarisation pédagogique de ces dispositifs
faciliter la coopération entre les principaux acteurs de la conception et mise en oeuvre
articuler avec les paltes-formes logicielles de FOAD existantes

L'écran séquence d'activités pédagogiques

Plus précisément, le module de formation est structuré en séquences, activités et ressources pédagogiques. Les activités pédagogiques sont différenciées : on distingue les activités de régulation, étude, conférence, recherche, prjet, atelier, exercice, examen.
Les « nouveaux » volumes de temps sont explicités : le LMD et la FOAD nécessitent un calcul en terme de temps apprenant (étalement de la formation, temps hebdomadaire, frise des temps forts de la formation, etc.).
Par ailleurs, les volumes de temps enseignant sont calculés automatiquement à partir des données saisies lors de la mise en œuvre du module (temps d’accompagnement et hors accompagnement pédagogique).

Enfin, les différentes personnes et technologies sollicités pour la formation sont précisées : d’une part, responsable du module, tuteur pédagogique, expert, animateur social et d’autre part, chat, forum, espace de stockage, outil de téléphonie, e-mail, visioconférence, etc.

Plus d'infos :

un document PDF d'Arnaud Galisson (Télécom Paris),

La FOAD en question document PDF

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